课程名称：《土力学及混凝土基本构件实验》
英文名称：Comprehensive Experiment in Soil Mechanics and Concrete Basic Component
课程性质：专业教育必修课程
课程编号：T131022
周 学 时：1学时
总 学 时：16学时
学 分：0.5学分
开设学期：第三学年 第5学期
教学对象：土木工程专业（本科）学生
一、课程简介
本课程为土木工程专业的专业教育必修课程，主要内容包括简单的土力学基本实验和混凝土基本构件实验。其先修课程包括土力学、混凝土结构基本原理，后续课程包括基础工程、混凝土结构设计等。
二、课程教学目标
课程教学目标1：
掌握土工试验和混凝土构件实验的基本原理和操作规程。
课程教学目标2：
掌握设计实验方案并分析处理实验数据的能力。
课程教学目标3：
培养团队意识、沟通能力及自主学习意识。
表1 课程教学目标与毕业要求的对应矩阵关系
毕业要求 |
课程教学贡献度 |
课程教学目标 |
4.研究 |
H（高） |
课程教学目标2 |
5.使用现代工具 |
M（中） |
课程教学目标1 |
9.个人和团队 |
M（中） |
课程教学目标3 |
10.沟通 |
L（低） |
课程教学目标3 |
12.终身学习 |
L（低） |
课程教学目标3 |
三、实验主要仪器设备
击实仪、烘箱、液塑限联合测定仪、固结仪、直剪仪、千斤顶、结构组合框架。
四、实验主要消耗材料
凡士林、滤纸、混凝土、钢筋。
五、安全风险及控制措施
1.仪器操作风险，控制措施：实验过程中使用仪器、工具时应严格按照实验规程操作，注意安全，避免受伤。多人使用同一台设备时，应有序使用，并按要求填写实验项目卡及使用记录本。
2.仪器故障风险，控制措施：实验前及结束后都应检查仪器设备是否完好，实验过程中出现的仪器故障或问题必须及时向指导教师报告，不可随意自行处理。
3.实验室环境风险，控制措施：实验室全面禁烟，学生不得携带任何易燃、易爆或有挥发性、放射性等危险性物品进入实验室。实验结束后，废料应丢弃至规定地点，仪器应清理干净并归原位，所用工具应清理干净并交实验室管理人员点验。实验完成后关闭水电门窗等，确定无安全隐患后方可离开。
六、实验项目汇总表
序号 |
实验项目 |
学时 分配 |
实验 类型 |
思政映射 与融入点 |
对应的 课程教学目标 |
1 |
土的密度及含水量测定 |
2 |
验证性 |
无 |
课程教学目标1-3 |
2 |
黏性土液塑限实验 |
2 |
验证性 |
无 |
课程教学目标1-3 |
3 |
土的压缩实验 |
4 |
验证性 |
无 |
课程教学目标1-3 |
4 |
土的直剪实验 |
2 |
验证性 |
观察破坏现象，增强安全责任 |
课程教学目标1-3 |
5 |
钢筋混凝土梁受弯实验 |
3 |
综合性 |
无 |
课程教学目标1-3 |
6 |
钢筋混凝土梁受剪实验 |
3 |
综合性 |
无 |
课程教学目标1-3 |
七、实验教学要求（含教学重点、难点）：
实验项目一 土的密度及含水量测定（2学时）
【教学要求/目的】
掌握环刀法测密度及烘干法测含水量的方法。
【教学内容】
环刀法测密度的原理及流程，烘干法测含水量的原理及流程，数据处理。
【教学重点】
实验原理和流程。
【教学难点】
操作规范及数据处理。
实验项目二 黏性土液塑限实验（2学时）
【教学要求/目的】
掌握用液塑限联合测定仪测定黏性土液塑限的方法。
【教学内容】
不同含水量土样的制备，液塑限联合测定仪的使用方法，烘干法测含水量，数据处理。
【教学重点】
不同含水量土样的制备，液塑限联合测定仪的使用方法。
【教学难点】
数据处理。
实验项目三 土的压缩实验（4学时）
【教学要求/目的】
掌握快速固结实验的实验原理和操作规程。
【教学内容】
土样的制备，固结仪的使用，数据记录和处理。
【教学重点】
土样的制备，固结仪的使用。
【教学难点】
数据记录和处理。
实验项目四 土的直剪实验（2学时）
【教学要求/目的】
掌握用直剪仪测定土的抗剪强度指标的方法。
【教学内容】
直剪仪的使用方法及操作规范，数据记录及处理方法。
【教学重点】
直剪仪的使用方法及操作规范。
【教学难点】
数据记录及处理方法。
实验项目五 钢筋混凝土梁受弯实验（3学时）
【教学要求/目的】
掌握不同配筋状态下梁的破环形态。
【教学内容】
弯曲加载方法及操作规范，不同配筋状态下梁的开裂过程和破环形态。
【教学重点】
弯曲加载方法及操作规范。
【教学难点】
数据记录及处理方法。
实验项目六 钢筋混凝土梁受剪实验（3学时）
【教学要求/目的】
掌握不同剪跨比下梁的破环形态。
【教学内容】
剪切加载方法及操作规范，不同剪跨比状态下梁的开裂过程和破环形态。
【教学重点】
剪切加载方法及操作规范。
【教学难点】
数据记录及处理方法。
八、课程考核
本课程为考查课，考核的主要环节包括：考勤及课堂表现、实验操作、实验报告三个部分，分别占比为：考勤及课堂表现（20％），实验操作（40％），实验报告（40%）。各环节考核主要内容、依据、计分方式等参见下表：
表2 实验课程考核细则
考核依据 |
建议 比例 |
考核/评价细则 |
对应的 课程教学目标 |
考勤及课堂表现 |
20 |
1.课前预习准备充分； 2.按时出勤，不迟到不早退；缺勤1次扣5分，缺勤3次及3次以上者实验课成绩为0分； 3.试验过程中遵守课堂纪律，不打闹喧哗，不做与课堂无关的事情，能按照指导教师的要求开展实验。 |
课程教学目标1 课程教学目标2 课程教学目标3 |
实验操作 |
40 |
1.能积极、认真参与实验任务各环节； 2.能够与团队成员有效交流沟通、团结协作； 3.实验操作能够严格按照相关规范和操作规程开展； 4.能够爱护仪器设备，使用后清理干净并按时归还。 |
课程教学目标1 课程教学目标2 课程教学目标3 |
实验报告 |
40 |
1.报告必须有以下六个部分:实验名称、实验目的、实验仪器、实验原理、实验内容与操作步骤、实验数据与处理。还可包括收获体会、意见建议等。 2.简明扼要，文理通顺，字迹端正，图表清晰，结论正确，分析合理，讨论力求深入。 |
课程教学目标1 课程教学目标2 课程教学目标3 |
十、参考书目
[1] 唐洪祥，郭莹.《土力学实验教程》，中国建筑工业出版社，2017.
[2] 杨梅，邱祖华.《土力学实验教程》，西南交通大学出版社，2012.
