一、仪器损坏的分类及相关责任：
1.正常损坏：指使用年限已久，老化和操作程序无误；
2.意外损坏：指不可抗拒的自然灾害，如：突然停电、来电；
3.人为损坏：指导老师误导和学生未按规程操作。
根据损坏的分类、追究相关责任。
二、维修申报程序：
1.实验教学老师在教学过程中，不得离开岗位，应时刻关注学生的实验全过程。
2.实验课前必须对学生进行仪器操作指导，时刻关注用电安全和操作程序。
3.发现仪器损坏，实验教学人员填写仪器损坏报告单，说明损坏原因，签字后交实验员。
4.由实验员鉴定仪器损坏的程度，进行损坏分类、分清责任，提出处理意见，签字后交验室主任。
5.实验室主任审核后，统一安排，送维修人员维修。
6.维修人员接单后，应及时维修，一般情况下，维修人员应当天维修，损坏严重或一时缺配件的，应及时报告实验室主任；无法维修的，维修人员应写出报废报告，经实验室主任审核后，报校有关部门进行处理。
